Tři bývalí zaměstnanci společnosti Google spustili aplikaci namířenou na interaktivní učení, nazvanou Sparkli. Tato aplikace využívá generativní umělou inteligenci k přetvoření vzdělávacích zkušeností pro děti. Společnost byla založena před rokem Laxem Poojarym, Lucie Marchand a Mynem Kangem, s cílem překonat limity současných vzdělávacích záznamů, které jsou obvykle zaměřeny pouze na text nebo hlas a nedokážou zaujat malé děti.
Motivace za vznikem Sparkli vznikla z osobní potřeby. Poojary a Kang jako rodiče měli problémy uspokojit zvědavost svých dětí a nabízet atraktivní odpovědi na otázky jako „jak fungují auta?“ nebo „jak prší?“.
Poojary v rozhovoru pro TechCrunch vysvětlil, že i když využíval modely jako ChatGPT nebo Gemini, výsledkem byl stále pouze plochý text, který nebyl vhodný pro udržení pozornosti šestiletého dítěte. Tak vznikla myšlenka na Sparkli, jejíž cílem je nabízet interaktivní a pohlcující zážitek.
Interaktivní Zážitek a Personalizované Učení
Aplikace Sparkli umožňuje dětem prozkoumávat předem daná témata v různých kategoriích, nebo si mohou klást vlastní otázky, což vytváří přizpůsobené cesty učení. Každý den aplikace představuje nové téma, čímž podporuje každodenní objevování.
Obsah aplikace kombinuje audio, video, obrázky, kvízy a hry. Sparkli rovněž vytváří interaktivní dobrodružství, kde dítě samo volí, jak pokračovat, což eliminuje tlak na správnost odpovědí a podporuje autonomní objevování.
Technologie aplikace využívá generativní umělou inteligenci k real-time vytváření všech multimediálních zdrojů. Podle Poojaryho aplikace dokáže vygenerovat vzdělávací zážitek za méně než dvě minuty po obdržení otázky, a tým se snaží tento čas ještě zkrátit.
Bezpečnost, Pedagogika a Školní Expanze
Jedním z hlavních výzev pro platformy zaměřené na učení s umělou inteligencí je bezpečnost. Společnosti jako OpenAI a Character.ai čelí žalobám rodičů, kteří obviňují jejich AI asistenty z podněcování škodlivého chování u dětí.
Na to Sparkli reagovalo tím, že zcela zakázalo témata jako sexuální obsah. V případě citlivých otázek týkajících se sebepoškozování aplikace vyučuje základní pojmy emocionální inteligence a doporučuje diskusi s rodiči.
Pro zajištění pedagogické kvality se zakladatelé rozhodli, že jejich první dvě zaměstnání budou doktor v oblasti pedagogiky a učitelka. Cílem bylo navrhnout obsah, který by byl v souladu s pedagogickými principy a skutečně sloužil dětem.
Sparkli je již testováno v síti škol s více než 100 000 studenty a v loňském roce probíhalo testování ve více než 20 školách. Jejich aktuálním cílovým publikem jsou děti ve věku od 5 do 12 let.
Podpora pro Učitele a Motivace k Učení
Aplikace obsahuje modul pro učitele, který jim umožňuje sledovat pokrok a zadávat úkoly. Inspirace pochází z platforem jako Duolingo, přičemž tvůrci Sparkli začlenili gamifikační prvky, jako jsou série, odměny a „mise“ přizpůsobené avataru dítěte, což má za cíl motivovat k pokračování v učení.
Podle Poojaryho byly výsledky školních pilotních projektů pozitivní. Učitelé využívají Sparkli k zahájení lekcí s tematickými expedicemi, které podněcují aktivní účast a diskuze, a také k zadávání úkolů, které umožňují dětem prohloubit své znalosti a prokázat porozumění.
Společnost, která již získala 5 milionů dolarů v předběžném financování vedeném švýcarskou firmou Founderful, plánuje otevřít přístup koncovým uživatelům a umožnit rodičům stáhnout aplikaci v polovině roku 2026. Prozatím je jejich prioritou spolupracovat na globální úrovni s vzdělávacími institucemi.
Zakladatel partnerství společnosti Founderful, Lukas Weder, odůvodnil svůj zájem o Sparkli tím, že zdůraznil potenciál týmu a tržní příležitosti. Jako otec ocenil, že aplikace pomáhá dětem učit se dovednosti, finanční gramotnost a podnikání, a to tak, že je odklání od pasivní zábavy směrem k pohlcujícím vzdělávacím zážitkům.
